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兰州大学2019年师德标兵风采

发布时间:2019-09-05 字体大小 T |T
    学高为师,德高为范,德者,事业之基。加强师德师风建设不仅关系到教师个体的道德修养,而且关系到国家的前途命运和民族的未来,具有高尚的师德,是一个教师必备的素质。为进一步弘扬我校教师崇高的师德风范,不断提升教师教书育人的人格魅力,营造立德树人的良好氛围,激励广大教师以“四有好老师”“四个引路人”和“四个相统一”标准静心教书、潜心育人、无私奉献,全面践行社会主义核心价值观和《高等学校教师职业道德规范》《新时代高校教师职业行为十项准则》。工会组织开展了兰州大学2019年“师德标兵”评选,经各中层单位推荐、专家组评审,学校研究决定,授予邓建明等11名教师兰州大学2019年“师德标兵”荣誉称号。

邓建明
    近10年来,邓建明老师从一名青涩研究生到成长为一名优秀教授。他始终坚持“树人先正己”和“以身作则”的基本育人原则。始终坚守在教学科研一线,平均每年承担本科生和研究生的教学工作量121学时。近5年分别指导本科生完成国家级和校级“创新创业”研究项目1项和5项,其中指导1名本科生荣获“内蒙古大学杯”首届全国大学生生命科学创新实验三等奖;指导17名本科生完成毕业论文,其中有8人被评为优秀毕业论文,优秀率达47.1%;且有多名研究生担任党支部副书记及支部委员。邓建明教授不但荣获2006年英国生态学会“Young Author Investigator Prize”国际奖和“全国百篇优秀博士论文”提名奖,还先后入选 “教育部新世纪优秀人才”、“优青”、“青拔”、“青长”和国家“万人计划”科技创新领军人才等人才计划。先后主持973计划课题、国家自然科学基金等10余项科研研究项目;积极谋划兰州大学生态学和生物学学科建设及野外学科观测研究台站建设。此外,他每年都要亲自带领学生去野外考察和采样,风餐露宿,与学生同吃同住同劳动。近几年他带领学生的足迹踏遍了甘肃、新疆、内蒙等地的干旱荒漠和高寒草地无人区,共行程10万余公里。且给每位研究生赠送《苦难辉煌》和《习近平的七年知青岁月》等励志书籍。
 
 
徐守军
    数学与统计学院教授、博士生导师,中国运筹学会图论组合学分会第四届理事会青年理事, 中国工业与应用数学学会图论组合及应用专业委员会委员。目前在SIAM J Discrete Math等国际期刊上发表论文三十余篇。正在主持国家基金面上项目一项,完成两项国家基金项目。研究方向主要在离散算法、图论及其应用。他长期为我校本科生、研究生开设《图论》、《组合数学》、《算法导论》等专业课。
2011年9月开始,徐守军无偿、无私的辅导1名脑瘫编外学生学习,该生名叫谢炎廷,面部、双手、双脚严重畸形,根本无法握笔写字,张嘴说话或表达情绪非常吃力。通过多年的悉心辅导, 谢炎廷不仅顺利完成本科、硕士研究生阶段学业,而且完成了《Nested unimodality》论文,并以英文发表在国际学术期刊AUSTRALASIAN JOURNAL OF COMBINATORICS上, 近期完成另一篇论文也已发表。目前该生在徐守军门下进行博士阶段的研究学习。
    除了学业上的指导, 在生活上徐老师也给与谢同学无微不至的照顾。多少个冬日晚上下了讨论课,徐老师开车把谢炎廷送回家,交到翘首期待的谢炎廷妈妈手中,待回头看时,坐在后排两个年幼女儿斜躺在一起睡着了。
    在政治思想、做人方面, 徐老师也适时的给予谢同学引导帮助,常常在课间休息、回家散步时和谢同学探讨人生、讲解党的理论和历史。在他的影响教育下,谢同学立志成为一名合格的社会主义事业接班人,回报伟大时代!徐守军老师以其勤奋严谨的治学态度,无私仁爱的人格魅力,在三尺讲台上继续演绎倾心数学教学的老师角色,用仁爱之心将教书与育人完美结合。

 
郭正刚
    草地农业科技学院教授,博士生导师,首批全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室负责人。参加工作以来,始终奋战在教学和科研第一线,情系草原,坚守共产党员的信仰,树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”。立德树人,恪尽职守,为人师表,将思政内容恰如其分的融入到专业课的教学之中,以其高超的讲授艺术、充满热情地为学生传道授业解惑,不仅讲授专业知识,更注重学生正确价值观引导,其人格魅力和道德风范,潜移默化的感染和熏陶着学生。甘于坐冷板凳,不仅理论研究有所突破,而且为地方政府业务部门和企业提供无偿技术支持,提出了草地资源分类经营管理模式及动态划分方案,建立了基于生态学、生理学和形态学的牧草适应性评价新方法,集成了河西走廊荒漠区种植紫花苜蓿的技术体系和规范。不忘为谁培养人之初心,牢记培养什么人、如何培养人之历史使命,将党的理论学习与教学科研中心工作紧密结合,充分发挥党支部战斗堡垒作用与党员教师带头作用。他不仅是一位优秀的教师,而且是一名优秀共产党员和优秀党务工作者,深受广大学生的喜欢,把人生最美好的岁月献给了祖国大西北的高等教育科研事业。
 
刘兴荣
    从事教育工作30年,始终贯彻党的教育方针,坚持立德树人根本任务,以高尚的品格、渊博的学识、严谨的学风、教育的挚爱,做 “四有好教师”,做学生全面发展的领路人。
     一、坚守师德、铸魂育人
    刘兴荣教授能够以德立身、以德立学、以德施教。能够将思政教育融入教书育人全过程,对学生道德养成、社会责任、职业态度、科学精神提出明确的要求,担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。曾经3次为全校研究生新生开展学术道德规范教育,获得兰州大学课程思政讲课比赛二等奖,多次承担大学生形势政策教育的教学任务。
    二、爱岗敬业、以心育人
    刘兴荣教授承担学校本科生、公共卫生学院和临床医学院硕士生、博士生教学任务,能够遵循教育规律和人才成长规律,因材施教,积极开展教学研究和教学改革。教学富有感染力,激发学生学习兴趣,取得良好的教学效果。他关心学生生活,慰问生病学生、接济困难学生、车站接送深夜返校学生等,春风化雨,润物无声,平凡工作中彰显教育的温度和灵魂。
    三、科教相长、全面育人
    刘兴荣教授能够服务国家战略和地区经济社会发展的重大需要开展科学研究,主持编制了《甘肃省卫生与人口“十三五”发展规划》《甘肃省医疗卫生服务体系规划(2016-2020年)》,已由甘肃省人民政府印发实施。他主持“一带一路”课题研究,围绕沿线国家重大卫生健康问题,提出中国参与全球卫生治理的建议和措施。他指导研究生围绕传染病防控、慢性病管理、“一带一路”健康问题等领域开展研究。指导的“创客中医”团队获得“互联网+全国大学生创新创业大赛甘肃赛区金奖。
    四、知行合一、服务育人
    刘兴荣教授围绕党和政府的中心工作,先后开展了城市生态安全、民族地区医药卫生事业发展、城镇居民饮水安全、健康扶贫、环境保护、城市管理等调研活动,多次获得调研成果一等奖等十余项。主持完成了兰州市轨道交通1号线一期工程、兰州市新建水源地等重大民生项目的卫生学评价工作。

 
冯 涛
    国家级排球裁判,兰州大学女子排球队主教练、体育教研部副书记、中国排球协会常务理事、甘肃省排协担任常务副主席兼秘书长、甘肃省排球协会裁判委员会主任。主要从事运动队训练及体育教学工作。在全国大学生排球联赛中取得过全国前八名的优异成绩,2017年在第十三届全国大学生运动会中获得第六名的佳绩。在甘肃省大运会女排乙组比赛中已蝉联四届冠军。曾获得全国赛事及省内比赛优秀裁判员等多项荣誉称号。
    主持开展多项科研项目,其中包括《西北地区普通高校高水平运动队建设与发展的研究》,《体育部青年教师科研提升计划》等,发表核心期刊《多元族群视野下的现代体育文化认同——以肃南裕固族自治县松木滩村为例》,并著有专著《寻找锅庄舞——藏地锅庄的历史、社会、体育考察》。
 
 马云志
    马克思主义学院教授,博士生导师,马克思主义研究所所长。马克主义原理、国外马克思主义学科带头人,甘肃省中国特色社会主义研究中心研究员  ,兰州大学习近平新时代中国特色社会主义研究中心研究员。自任教以来,淡泊名利,爱岗敬业,热情关心帮助有困难的学生,曾于2018 年获兰州大学师德师风先进个人奖。出版《先秦儒家政治哲学初探》《中国特色社会主义“四个自信”》等6部著作,在《马克思主义与现实》《南京社会科学》《红旗文稿》《光明日报》等刊物发表论文40多篇,承担各类项目10项,曾于2015年、2016年连续两次获得甘肃省纪委反腐倡廉重点课题研究“一等奖”。 担任过兰州大学马克思主义学院14门课程的讲授,现主要讲授《马克思主义原理前沿问题研究》、《习近平新时代中国特色社会主义研究》、《当代世界政治思潮》《中国政治思想史》《形式与政策》等教学工作。多次在“兰州大学大讲堂”举行讲座,特别近两年的《习近平治国理政思想与传统文化》《习近平新时代中国特色社会主义思想的独特贡献》《习近平对共产主义思想的新贡献》等,学术视野广阔、思想深邃,观点独特,受到全校广大师生的欢迎。
 
 
李公平
    核科学与技术学院教授,理学博士,博士生导师。兰州大学教育教学发展顾问委员会委员、研究生教育督导组成员;民革兰州大学委员会主委,省政协委员。热爱祖国,坚决拥护中国共产党领导的多党合作制度和中国特色社会主义政治道路;顾全大局,任劳任怨,善于合作,为人低调谦和;生活作风廉洁,崇尚简单、朴素。
    喜欢教书育人和科学研究工作,几乎把所有的时间用到学习和工作之中。自1987年工作以来的32年里,一直在教学科研一线工作,累计课堂讲授近 3500 学时,注重与学生交流,课间也留在教室给学生答疑解惑,对学生一视同仁,尊重学生个性。积极开展创新创业教育工作,成果突出;指导学生参加各类创新创业大赛,获国家奖2项、省级奖5项;本人获国家奖1项、省级奖1项、兰州大学教学成果一等奖1项。主持国家自然科学基金项目等各类项目二十余项;发表论文100余篇;获国家发明专利7件;获省部级科研奖项3项;已培养研究生50余人。
    担任社会工作履职尽责,2019年获省级“优秀民革党员”称号;在兼任政协委员期间,个人及参与提案10余件,受到省委、省政府相关职能部门高度重视;参与调研并撰写的《甘肃核产业发展调研报告》被评为民革甘肃省委员会2018年度 “参政议政成果特等奖”。
 
蒲巧生
    化学化工学院教授,1985年9月考入兰州大学化学系,1992年6月获硕士学位并留校任教,1998年6月获博士学位。自参加工作以来,他全身心投入教学和科研工作,曾获兰州大学主干课程优秀奖、优秀班主任、优秀毕业论文指导教师等荣誉称号以及教育部高等学校骨干教师资助计划(2000年)和新世纪优秀人才支持计划(2008年)项目资助,先后主持国家和省部级科研项目7项,发表SCI收录论文90余篇,授权专利5项。蒲巧生热爱教育工作,长期坚守教学第一线,多年来一直承担《仪器分析》、《分析化学》讲授和多门实验课指导。他对教学工作认真负责,力求讲授内容的准确性和讲授方法的针对性,努力探索将学科前沿引入基础教学的方式,充分发挥科研对教学的支撑作用。通过旧仪器升级改造等方式,引导学生的兴趣,拓展学生的知识面,提升科学思维能力。蒲巧生关心学生,积极承担学生工作,曾先后三次担任本科(专科)生班主任,所带班级学习气氛浓厚,同学们积极向上,学习成绩好,踊跃参加院、校组织的各类活动,集体荣誉感强。因为所带班级的优异表现,蒲巧生曾三次获得优秀班主任称号。蒲巧生在长期的教学过程中十分注重学生的思想品德教育和科学精神培养,重视学生的科研基本功,热心本科生的科研实践,曾多次获得创新创业行动计划优秀指导教师称号。
 
张冠茂
    兰州大学信息科学与工程学院光电子与电磁信息研究所所长,博士,副教授,自1991年始,在兰大这片沃土上辛勤耕耘了近30年之久,曾赴美国中佛罗里达大学(UCF)光学学院(CREOL)之光通信研究组(OFC)进行访学研究。他曾经担任过通信工程系系主任,四届本科生班主任以及两届研究生班主任。他以教为基,认真从事专业课程教学,不断创新教学方式,引入课外案例素材,拓展学生的知识面,被学生评价为“一位十分亲切而又认真负责的好老师”;严谨治学,担任了莙政学者指导老师,指导学生两名,所在课题组发表学术论文30余篇,其中SCI/EI论文10多篇,主持完成工程硕士专业教改项目,获得优秀会议论文奖励两次;勤于实践,担任本科生创新创业大赛指导老师,并指导学生获得全国大学生电子设计竞赛国家一等奖、二等奖各一项,“博创杯”嵌入式设计大赛全国二等奖两项,以及省特等奖五项;以生为本,在专业发展引导、未来职业规划以及学习就业考研等方面给予学生们积极的帮助,同学们也很乐于与他交流;亲情树人,担任多届本科班的班主任,关心学生成长,努力及时处理突发险情,确保学生一家安康。曾获得兰州大学创新创业优秀指导教师、优秀班主任等荣誉。
 
周文策
    医学博士,教授,主任医师,硕士研究生导师。现任兰州大学第一医院副院长,甘肃省医学会消化内镜专业委员会副主委,甘肃省医师协会普外医师分会副会长、理事,甘肃省医师协会整合医学分会常委,甘肃省医师协会整合医学医师分会肝胆胰疾病专委会候任主委,甘肃省医师协会普外医师分会专委员会加速康复外科专业委员会主委,中国医师协会外科医师分会包虫病外科专业委员会常委、青年委员会副主委,中国肿瘤防治联盟甘肃省联盟肝胆胰肿瘤专业委员会副主委等,《兰州大学学报(医学版)》,《医院与医学杂志》,《中国现代医学杂志》,《中国内镜杂志》、《肿瘤防治研究杂志》《癌症杂志》、《World Journal of Gastrointestinal Endoscopy》,《中华消化内镜杂志》,《临床肝胆病杂志》等10余种学术期刊的常务编委、编委及审稿专家。
一直从事临床与教学一线工作,擅长消化系统疾病的诊断和外科治疗、内镜微创外科和器官移植,尤其在利用微创内镜技术诊断和治疗肝胆胰疾病方面有很深的造诣。多年来,在平凡的工作岗位上兢兢业业、任劳任怨,爱岗敬业,具有高尚的师德师风和医德医风,深受同事、学生及患者的信赖,培养研究生先后被评为兰州大学三好研究生、兰州大学优秀毕业生。主持及参与完成国家级、省部级科研项目20余项,获省部级一等奖1项,二等奖4项,三等奖5项,市厅级一等奖2项,二等奖6项,三等奖2项,以第一作者或通讯作者发表SCI及国家级核心学术论文60余篇,参编专著7部。
 
姜安印
    经济学院教授,1987年毕业于兰州大学经济系政治经济学专业,1987—2003年在甘肃省社会科学院经济研究所工作。2006年在兰州大学经济学院获经济学博士并留校任教至今。长期从事企业成长、产业转型、制度变迁研究。招收和培养区域经济学硕士、金融学硕士和产业经济学博士五十余人。2016年入选全国优秀创业创新导师人才库。
    姜安印教授结合经济学的学科属性,以及经济学与中国经济发展的历程,突出经济学专业课程授课中的课堂思政功能,坚持运用马克思经济学的基本原理,融合和整合经济学其他学派观点。利用马克思强调的“人的本质存在于社会关系之中”和“人的能动性”等原理,将行为选择置于一种冲突、互利、秩序的非均衡状态下,超越西方主流经济学的个体主义方法论,更加清晰地解读了中国改革发展中一些不易解释的现象,如“价格双轨制改革”等。加深了学生对中国特色社会主义经济制度的理解,增强了学生的理论自信和道路自信。
    姜安印教授在本科生教学中,始终坚持对课程核心知识单元预留作业,严格要求学生以“千字文”形式手写完成,对近20万字的作业认真进行批改,及时发现学生理解中的亮点和教学中的盲点,并就作业中的问题进行课堂互动,达到了教学相长的效果。传道、授业、解惑是一项崇高的职业,只有捧着一颗心来,不带半根草去,才能术业与德行并举,师道与尊严同行,吾将上下求索,久久为功。